«Не стоит допускать искусственного увеличения количества медалистов в школах района»

О качестве знаний и приоритетных задачах системы образования с начальником отдела образования района Ильдусом Габдрахмановым.

- Ильдус Нурисламович, как вы оцениваете состояние школ и их техническое оснащение?

- В этом учебном году за парты сели почти 4 тысячи детей, 360 из них – первоклассники. Средняя наполняемость в городских школах составляет 25 учеников на класс, в сельских – 6. Все образовательные учреждения прошли обследования: специальная комиссия провела оценку материально-технической базы, исправность технологического оборудования, оснащение учебных кабинетов, компьютерных классов, подготовку теплосистем и другое. В этом году капитально отремонтированы 2 школы. Всего же за время реализации программ капитального ремонта в районе, начиная с 2012 года, было отремонтировано 34 объекта. Для этих целей из федерального и республиканского бюджета было выделено 900 млн, из местного - 100 млн рублей. В рамках программы «Комплексное развитие сельских территорий» завершено строительство детского садашколы на 360 мест. 

- Учитель – лицо школы. Как оцениваете количественную и качественную характеристику педагогических работников района? 

- Несомненно, педагогические кадры – ключевой фактор, определяющий качество школьного образования. Ежегодно наблюдается положительная динамика наличия квалификационных категорий педагогов. По сравнению с прошлым годом категорийность педагогов повысилась до 78 %, высшая категория - до 26 %. В целях развития профессиональной компетентности педагогов разработаны дорожные карты. Действуют 36 районных методических объединений. Функционируют творческие группы, инновационные площадки. В профессиональном развитии педагогов значительную роль играют конкурсы педагогического мастерства. Растет число участников и победителей профессиональных конкурсов. 

- Ощущается ли нехватка кадров в системе районного образования? 

- К сожалению, да. Система образования укомплектована педагогическими кадрами в соответствии с требованиями квалификационных характеристик, но существуют скрытые вакансии, которые закрыты за счет высокой нагрузки на педагогов. Школы испытывают дефицит учителей математики, физики, иностранных и русского языков, начальных классов. Одним из основных кадровых вопросов остается наличие большого числа учителей пенсионного возраста. 

- Какая работа проводится по привлечению молодых специалистов в учреждения образования? 

- В соответствии с проектом «Учитель будущего» эффективным механизмом решения кадровой потребности является целевой прием. Всего по целевому направлению в педагогических вузах обучается 22 человека, со стипендиальной поддержкой - 12. Благодаря целевому об учению и активной работы со студентами-выпускниками за последние 3 года наметилась небольшая тенденция к омоложению педагогических кадров. Доля педагогических работников в школах района в возрасте до 35 лет составляет 24 %. В этом году наши ряды пополнили 8 молодых педагогов. Однако из-за низкой заработной платы молодые учителя не задерживаются надолго в образовательных организациях района. 

- О качестве образования говорят образовательные результаты. Довольны ли вы успехами школьников? 

- Если говорить об итогах минувшего года, то 6 учеников стали призерами заключительного этапа Всероссийской олимпиады, 23 - регионального этапа, 99 учащихся - победителями и призерами республиканских олимпиад, 5 - победителями и призерами международной олимпиады по татарскому языку и литературе, 1 – призером международной олимпиады по русскому языку и литературе для учащихся школ с родным языком обучения. По сравнению с 2014 годом их количество увеличилось в пять раз. Результаты ЕГЭ по 6 предметам были выше среднереспубликанских, по 5 предметам - чуть ниже.

- Из года в год растет количество медалистов. Растет ли вместе с этим качество знаний?

- В 2023 году 21 ученик был награжден медалью «За особые успехи в учении», доля медалистов составляет 19,2 % от общего количества выпускников. Однако 5 медалистов не подтвердили свои результаты, набрав меньше 70 баллов по одному предмету. А значит, необходимо обратить серьезное внимание на объективность оценок и не допускать искусственного увеличения количества таких медалистов. Будем принимать меры. Что касается доли выпускников, не преодолевших минимальный порог по предметам по выбору, то их мало - 0,09 %. 

- Случались ли в школах района или детских садах казусы коррупционного характера? Продают ли оценки или очередь в детский сад?

- О таких случаях нам неизвестно. У нас нет очередей в детские сады, вся запись электронная, все прозрачно. Есть даже неполные группы в некоторых дошкольных учреждениях города. Про оценки судить сложно. Объективную оценку знаниям дают как раз таки ОГЭ и ЕГЭ. Если говорить про подарки, то работники образовательных организаций вправе принимать подарки дешевле 3000 рублей. Это как правило цветы, конфеты, книги... И дарят их обычно на юбилей, День учителя, Международный женский день. Поводов для волнения нет.

- Цифровая эра требует не только новых умений от обучающихся, но и другого подхода к организации самого обучения. Что в данном направлении делается в наших школах? 

- В школах района реализуются просветительские акции «Урок Цифры», «Единый урок безопасности в сети Интернет», федеральный проект «Код будущего», образовательный проект «Лицей Академии Яндекса». В образовательной практике используются информационно-коммуникационная платформа «Сферум», федеральная государственная информационная система «Моя школа». Большую роль в наше время имеет цифровая безопасность. С каждым годом деструктивных сайтов становится больше, поэтому необходимо усилить работу по данному направлению: на уроках информатики, внеурочной деятельности будет проводиться обучение де тей и подростков правилам безопасного поведения в Интернет-пространстве, нужно уделить внимание профилактике интернет-зависимости, предупреждения рисков вовлечения в противоправную деятельность, а также вести беседы с родителями на собраниях. 

- Больше внимания станете уделять и трудовому воспитанию? 

- Да. С этого года внедрилась единая модель профориентации. В рамках профминимума в 6-11 классах еженедельно по четвергам будут проходиться занятия по профориентации “Россия - мои горизонты”. В целях формирования у школьников трудолюбия, активной жизненной позиции, умения ориентироваться в социуме и готовности к защите Родины, с 1 сентября в школах будет введено обязательное трудовое воспитание для учащихся. Детей можно привлекать к труду с учетом их возрастных и психофизических особенностей. Согласие родителей и самих детей на участие в трудовой деятельности, согласно нововведениям, не требуется. Это не только поможет школьникам развить свои способности, но и подготовит их к выбору будущей профессии. 

- Какую помощь участникам СВО и семьям мобилизованных оказывает ваш коллектив в это непростое время? 

- Образовательные организации района активно участвуют в акции “Своих не бросаем”: добровольцам батальонов “Алга” и “Тимер”, мобилизованным гражданам отделом образования направлено более 40 тонн овощей, изготовлены окопные свечи, сшиты маскировочные костюмы, сплетены сетки, пошиты кармашки для солдатских жилеток. В зону СВО направлено более 15 тысяч писем добра. Было собрано более милилона рублей. Большое внимание уделяется детям военнослужащих СВО. Им предоставляются ряд льгот: внеочередное зачисление в детские сады; освобождены от родительской платы; бесплатное посещение кружков и спортивных секций; единые льготные билеты для посещения досуговых мероприятий; бесплатный проезд в городском общественном транспорте; бесплатное двухразовое горячее питание в школах, бес платные путевки в летние оздоровительные лагеря. 

- А как организовано питание в школах в этом году? 

- Учащиеся начальных классов, как и в прошлом году питаются бесплатно. За счет бюджетных, внебюджетных средств и родительского взноса средняя стоимость питания в среднем составляет 43 рубля 80 копеек. Родительский взнос составляет 25 рублей. Организовано льготное и бесплатное питание для детей из многодетных и малоимущих семей. Основными задачами на год остаются вопросы организации стопроцентного двухразового питания в городских школах и укрепления материально-технической базы пищевых блоков в соответствии с санитарными нормами. 

- Благодарю за беседу.